在小長假前，除了一場考試外，還有一場黑板報評b，據(jù)說是有領(lǐng)導(dǎo)要來檢查，連高三也不例外。

    平時大家都爭分奪秒地學習，誰都不愿意接下這個耽誤時間和JiNg力的活。

    對此老師十分頭痛，她不能強迫任何一個同學去做，但她還得完成學校布置的任務(wù)。

    眼看評b時間越來越近，老師只能再次在班級里強調(diào)，看看有沒有同學自愿承包。

    江博遠本是對這些事情沒什么興趣的，班里好幾個藝術(shù)生都不接手，他一個不會畫畫的瞎湊什么熱鬧。

    不過正巧上次大考的成績也出來了，果不其然他還是全班第一。特別是林嘉怡監(jiān)考的那一門數(shù)學，接近滿分。

    這讓他有了一種炫耀的沖動，一直以為他那門沒考好的林老師知道了以后不知會作何感想。

    所以他在大家的驚訝中主動接下了黑板報的任務(wù)。

    周五下午，期待了一整周的放假時刻來臨，大家都一窩蜂地沖出了教室。

    江博遠也是，只不過別人的目的地是家或遠方。而他的目的地是美術(shù)老師的辦公室。

    放學后，江博遠在辦公室門口成功攔截林嘉怡。

    “林老師，有事想找你幫忙！跟我來?！?br/>
    不等林嘉怡答應(yīng)，江博遠拉起她就走。

    “我們班要出個黑板報，大家都沒時間，所以就落我頭上了，您可一定要幫幫我呀！我對畫畫一竅不通，這您也知道。”

    黑板報評b這事她也有所耳聞，不過不是她管所以她也沒關(guān)注。沒想到連高三也要參加。

    江博遠的畫畫水平，從她在他們班任教時收的作業(yè)也能看出來。確實不咋地，給人印象深刻啊。

    不過他們班主任怎么會讓他接手呢？她記得他們班好像是有美術(shù)生來著。

    到了教室，班里人都走的七七八八，只剩幾個值日生還在打掃衛(wèi)生。

    江博遠拿出他打印的模板給林嘉怡看。

    高朗雖不是值日生也遲遲沒有離開。

    “你怎么還不走？”江博遠走到他身邊詢問。

    合上課本，高朗轉(zhuǎn)頭回答他，“李老師讓我留下來幫你?！?br/>
    言下之意便是連老師都不相信他的繪畫技術(shù)。