畢竟很多人的注意力沒有在這上面上，大家都是剛初級的，練武之人所涉及到的范圍還沒有那么廣。

    因為所學(xué)習(xí)到的最基本的戰(zhàn)術(shù)，還有那些實際作戰(zhàn)方法，也都是最基礎(chǔ)的東西那些剛?cè)腴T的練武之人還無法涉及。

    所以并不會因為修煉的武功戰(zhàn)術(shù)有多么的強大和厲害，就可以一瞬間就能夠?qū)⑸眢w的力量之全都損耗掉。

    但是四五級別的戰(zhàn)術(shù)完全可以做到的。

    如果真的有那種天賦異稟的人才，在初級第一階段的時候，就可以運用霹靂無敵劍法，最終能夠完成最后階段的修煉的，只要發(fā)出招式，那么立刻就可以將對方擊斃。

    于是少年也似乎了解了。

    那些第四五級別的練武之人所修煉的條件門檻有特別的高的原因，主要也是為了防止到時候有意外的發(fā)生。

    這時范老師對少年說，目前你所要做的有以下幾個方面，比方說你要去掌握如何把你的力度給控制好，不可以將你的力度分成好幾個段，必須要集中。

    而且你還要會將你的力量值得到最大效果的發(fā)揮，當(dāng)你的力量迸發(fā)的越多，這樣你的實力就越強大。

    否則就算你學(xué)會了所有的招式，等到你第1招出手的時候，都已經(jīng)達到了十七八k。

    反而失去了實際的效果。

    無論什么樣的招式，都是首先這個人是如何運用的。

    是由人掌握每一招式的使用。

    這時少年又問道。

    那老師我聽您剛才的講解，是不是每一個招式所散發(fā)出來的微利的程度，取決于我所爆發(fā)的力量值大小呢？

    那我是不是可以大膽的猜測一下，如果這種招式運用的好的話，像我這個級別的人也可以和比我更高一級的舞者進行對抗了。

    對不對？

    畢竟如果運用好的話，那么基礎(chǔ)練武之人，他發(fā)出的第1下所呈現(xiàn)出來的力量值，就達到很高的話，那么比他高，好幾個級別的練武之人，如果所爆發(fā)出來的力量值低于對手的話，那么這樣，是不是就…這時范老師打斷了少年的問話，白了他一眼并說到，你說的這種情況太有可能發(fā)生了，你覺得很意外嗎？

    如果你現(xiàn)在和一個比你高好幾個級別的練武之人，而他只是追求有很高的力量，只是沒有實際作戰(zhàn)經(jīng)驗的話，他也會輕松被你打敗的，所以你在對戰(zhàn)的時候別只去衡量對方的級別。

    而且現(xiàn)階段相關(guān)部門想要再重新對于武功的級別再次衡量，也是在商討階段。

    而且他們在商討的也無外乎就是對于級別的測定在于發(fā)出功夫的，所呈現(xiàn)出的力度以及戰(zhàn)斗力來確定的。

    聽到這里少年點點頭。

    于是范老師又接著說。