86上課

    這次有課了，雖然只是一周4節(jié)，但畢竟有課了，也是一線教師。這4節(jié)課，我教的三年級(jí)。

    三年級(jí)的學(xué)生就是以打字練習(xí)為主。一個(gè)星期只有一節(jié)微機(jī)課，而且還不是一人一臺(tái)電腦，基本上平均2個(gè)人一臺(tái)，上課練習(xí)的時(shí)候就就需要輪流來(lái)上機(jī)。有的班學(xué)生多，甚至于有幾個(gè)是3人一臺(tái)電腦。

    學(xué)生不是一人一臺(tái)，那就出現(xiàn)輪流時(shí)間不一樣，學(xué)生之間說(shuō)話甚至打鬧的情況都會(huì)出現(xiàn)。其實(shí)，這些都是正常情況?？稍跈C(jī)房，這我就有點(diǎn)受不了了。機(jī)房里桌子后面都是線。有電腦的連接線，也有電源線。這個(gè)機(jī)房當(dāng)初建設(shè)的時(shí)候沒(méi)有鋪木地板，所有線路都是明線。這樣的情況學(xué)生在里面打鬧，而且學(xué)生之間坐的特別密集，萬(wàn)一發(fā)生觸電事故，那就連成串了。而且，地面瓷磚比較光滑，學(xué)生的鞋套有好些都是在外面買的，一點(diǎn)都不防滑，摔倒都可能碰到桌子角之類的地方。所以，我在上微機(jī)課的時(shí)候，要求特別嚴(yán)格。

    雖然，我不怎么講課，就是讓他們自己練習(xí)打字，我只是偶爾下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但安全問(wèn)題是不容忽視的。畢竟，我也不想因?yàn)檫@個(gè)原因，讓自己受影響??！

    對(duì)于那些比較愛(ài)動(dòng)的學(xué)生，我都是重點(diǎn)看護(hù)，時(shí)刻注意他們的表現(xiàn)。

    其實(shí)，有些學(xué)生進(jìn)了機(jī)房愛(ài)動(dòng)，我也理解。畢竟，他們也對(duì)這些感興趣。

    我的方法，就是簡(jiǎn)單粗暴直接。上課后，學(xué)生小聲說(shuō)話，我不管。聲音一旦大到一定程度，我就大聲制止。如果出現(xiàn)第三次，那么就全班關(guān)機(jī)，坐好，什么都不讓干了。如果坐著還說(shuō)話，那下節(jié)微機(jī)課就在本班教室上。什么時(shí)候表現(xiàn)好了，什么時(shí)候去機(jī)房。所以我的課一般情況下紀(jì)律都能說(shuō)的過(guò)去。

    其實(shí)，嚴(yán)格意義上來(lái)講，讓學(xué)生靜坐，屬于變相體罰。這事要是追究起來(lái)，我一樣要受處分。所以說(shuō)，有時(shí)候，我就不明白了。這樣屬于變相體罰，不允許。那學(xué)生在機(jī)房出事故了，我要擔(dān)責(zé)任。一個(gè)班50多人，我一個(gè)人能看過(guò)來(lái)嗎？

    上邊的人會(huì)說(shuō)，那是你的教育方法有問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有把注意力放到教師身上。這種情況，誰(shuí)敢保證所有學(xué)生的注意力都放到老師身上？我要是認(rèn)真講課，注意力難免會(huì)分散，學(xué)生出事的幾率就大增。我要是不講課，就說(shuō)沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力到老師身上。這里外不是人?。?br/>
    再一個(gè)，我一直都不是很贊成學(xué)生過(guò)早接觸電腦。一個(gè)是這事實(shí)在是太分散學(xué)生注意力，二就是對(duì)學(xué)生身體也不好啊。身體還沒(méi)發(fā)育好，對(duì)眼睛，對(duì)脊椎都不好。還一個(gè)就是，電腦能干好多學(xué)生平時(shí)需要不斷練習(xí)加強(qiáng)的事情，比如計(jì)算。學(xué)生會(huì)通過(guò)電腦來(lái)計(jì)算，那就得不到加強(qiáng)練習(xí)的效果，這方面知識(shí)掌握不牢，對(duì)以后會(huì)產(chǎn)生比較大的影響。

    上我課的學(xué)生都知道，我這個(gè)老師平時(shí)挺好說(shuō)話，開(kāi)玩笑都行。就是上課的時(shí)候，那簡(jiǎn)直就變成了魔鬼！我始終覺(jué)得小心無(wú)大錯(cuò)，即便過(guò)分一點(diǎn)，也能理解。

    可那幫領(lǐng)導(dǎo)就不這么認(rèn)為了。老是拿這個(gè)說(shuō)事。說(shuō)我沒(méi)讓學(xué)生去機(jī)房，家長(zhǎng)不滿意了。我都能想象到，家長(zhǎng)為這事來(lái)學(xué)校了解請(qǐng)款，根本就不會(huì)是來(lái)學(xué)校鬧，她們也能把這個(gè)事弄大了。一定會(huì)說(shuō)是我的不對(duì)，不會(huì)解釋為啥不去機(jī)房上課，會(huì)說(shuō)對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)。作為領(lǐng)導(dǎo)，不說(shuō)想著大事化小，小事化了，直接就把老師賣了！即使有矛盾，也是內(nèi)部矛盾吧！

    也是，是我先上升都敵我矛盾的。校長(zhǎng)找我說(shuō)了一次之后，我就明白了。從那以后，我就是在教室上一節(jié)課，然后就去機(jī)房。表現(xiàn)不好，那就下節(jié)還在本班上。在本班教室只上一次。和學(xué)生們說(shuō)的借口，也從表現(xiàn)不好，變成了，學(xué)校機(jī)房壞了，我和領(lǐng)導(dǎo)反映過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)有別的事，來(lái)不及修。這樣，讓學(xué)生回家和家長(zhǎng)說(shuō)，就不是我的責(zé)任了！

    想讓家長(zhǎng)找我事，那我也就讓家長(zhǎng)找你們事！來(lái)啊！互相傷害啊！反正我是光腳的！

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